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师梦圆初中数学教材同步北师大版八年级下册图形的平移以及平移的性质下载详情
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《图形的平移以及平移的性质》新课标教案优质课下载

知识与技能:

通过具体实例认识平移,理解平移的基本内涵,理解平移前后两个图形对应点连线平行且相等、对应线段和对应角分别相等的性质。

过程与方法:

在活动过程中,提高学生的探究能力和方法。

情感与态度:

通过收集自己身边“平移”的实例,感受“生活处处有数学”,激发学生学习数学的兴趣;通过欣赏生活中平移图形与学生自己设计平移图案,使学生感受数学美。

三、教学过程设计

第一环节: 创设情境

活动内容:

(提前一天布置作业:请同学们拍摄生活中平移现象的视频,并上传到班级邮箱。)

1.接触平移现象:

教师通过多媒体展示(展示学生拍摄的部分视频)现实生活中平移的具体实例:

(1)衣柜上推拉门移动的过程。

(2)手扶电梯上人的移动的过程。

(3)上下拉动拉链时拉头的移动过程。

(4)“俄罗斯方块”游戏中的平移。

2、反例分析:

生1:我认为汽车雨刷工作时也是平移现象

生2:我认为不是。“平移”的“平”应该具有平行的意思

提出问题,引出课题:

那么究竟什么是平移?数学上的平移是如何定义的?让我们带着问题开始本节课的探究。

活动目的:数学来源于实际生活,使学生感受到生活中处处有数学。

效果:通过实例学生对“平移”有了初步的认识,为下一步的学习打下了基础。但学生的语言并不规范,有待在后面的学习中教师逐步引导,在这里可以让学生各抒己见,用自己所学的知识合情推理自己的结论,养成一个好的数学思维习惯。

第二环节:活动探究

活动一:探求平移的定义

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