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《图形的平移以及平移的性质》精品教案优质课下载
学生活动经验基础:学生在七年级下学期已经学习了“图形的轴对称”,初步积累了一定的图形变换的数学活动经验,运用类比的数学思想,从轴对称的眼光看待平移,会降低学生学习的难度,创设特定情境,使学生一直处于轴对称和平移相互交融的氛围之中,会使学生更加主动地去探索平移的基本性质,培养学生良好的数学意识. 学生在前面已学习了轴对 称及轴对称图形,在此基础上还将学习生活中的旋转与旋转设计图案等内容。?
3重点难点 ﹨l "##" 评论
重点:认识图形的平移,探索它的基本性质。
难点:探索平移的基本性质及应用。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】情境引入 ﹨l "##" 评论
(一)观察动态图片:(幻灯片演示)(图略)
思考:它们有什么相同点和不同点?
设计意图:
这是本章的起始课,通过观察一些动态的图片,学生能找出平移图形和旋转图形。进而走进图形变化的世界,开启本章的学习。起到承上启下的作用。
活动2【导入】复习回顾 ﹨l "##" 评论
思考:七年级的时候是不是已经学习了图形的成轴对称问题?是从哪几个角度在研究它呢?
活动3【讲授】新课学习 ﹨l "##" 评论
(一)平移定义
1.接触生活中的平移现象:
教师通过多媒体展示(展示视频)现实生活中平移的具体实例:
提问1:她们是怎么平移运动的?平移的过程中有什么特点?
提问2:抽象成平面图形,又是怎么平移的?(演示课件)
2.平移定义 ?
平移三要素
对应点,对应线段,对应角
3.举出生活中的平移例子