八年级下册（2013年11月第1版）《图形的平移以及平移的性质》新课标优质课教案设计

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3、乐学：通过对本节课的学习，培养学生自主探索的能力。

三、学习重难点：会找对应点，对应线段，知道平移的方向和距离

四、教具学具准备：直尺，多媒体课件

五、教学过程：

【解读目标】

【预习反馈】

预 习 案

1、预习方法：

（一）、预习内容：认真阅读课 本第 65页到第68 页的内容。

（二）、知识要点：

1．平移的概念：_____________________________________________________________平移后的图形与原图形的形状和大小_(_____________)，改变的是____________________。（4号学生展示）

2．对应点、对应线段、对应角 （3号学生展示

3. 决 定平移的要素：①-______ ②______________ ③-____________________。

平移的方向：图形上某一点到它对应点的方向，即平移前后对应点的射线方向。

平移的距离：连接一对对应点的线段的长度，即对应点之间的线段的长度。

（三）、尝试练习 (5号学生展示)

1.下列现象属于平移的是________ _______

A.打开抽屉；B.健身时做呼啦圈运动；C.风扇扇叶的转动；D.小球从高空竖直下落；E.电梯的升降运动；F.飞机在跑道上滑行到停止的运动；G.篮球运动员投出的篮球运动；H.乒乓球比赛中乒乓球的运动。

3、预习题目：图形的平移

4、预习困惑：（把自己的困惑写下来____________________________________________________________----------_________________________________________________________

探 究 案

【依标自学】

提纲1…2．对应点、对应线段、对应角

2. 如图所示，△ABC平移到△DEF,此时：

点A的对应点为______；点B的对应点为______；______的对应角是∠F；______的对应角是∠D；线段AB的对应线段是______；线段______的对应线段是线段DF。