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北师大2011课标版《图形的平移以及平移的性质》公开课教案优质课下载
3.情感态度与价值观：?通过收集自己身边"平移"的实例,感受"生活处处有数学",激发学生学习数学的兴趣。重点学习重点：平移的基本性质。难点学习难点：平移作图教具准备电子白板过 程 与 方 法设计说明一、前提测评：
同学们：关于图形的变换，我们在七年级时认真学习了轴对称，今天我们学习另一种图形的变换——图形的平移。
二、展示目标：
同上
三、导学探究：
1.什么是平移？
在平面内，将 沿 移动 ，这样的图形运动称为平移。平移不改变图形的 。
2.如图，四边形ABCD经过平移得到四边形EFGH,其中对应点有： ；对应线段有： ；对应角有： 。
3.将四边形硬纸片按某一方向平移一定距离。图中画出了平移前的四边形ABCD和平移后的四边形EFGH。（1）图中线段AE，BF，CG，DH间有怎样的关系？（2）图中每对对应线段之间有怎样的关系？（3）图中有哪些相等的角？
4.如图，经过平移，△ABC的顶点A移到了点D。（1）指出平移的方向和平移的距离；（2）画出平移后的三角形。
过渡到今天的课题。
使学生了解目标，目标出示后，教师提出本节重点问题，提示学生自主学习开始
结合提纲及教材，学生独立学习，遇到难处可以小组合作交流，培养独立解决问题能力，学会合作。过 程 与 方 法设计说明2．问题探究：（学生自学、小组研讨、成果展示、师生评价的设计安排及教师引导、点拨、答疑、强调等）
对于提纲中的前3个题学生自学会很容易，第4题学生也许会作图，但是如果细问却说不太清楚，这时需要小组交流，讨论作图依据及方法。
在学生展示学习成果之后，针对第4题，教师以习题形式启发学生发现，并引导学生归纳。
分层训练：
1．基础性练习题：
见学案
2．综合性练习题
见学案
3．拓展型练习题
见学案
五、总结评价：
1.课堂小结：先学生总结，然后老师强调
2.随堂检测：见学案