1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《图形的旋转以及旋转的性质》新课标教案优质课下载
基于以上分析，确定本节课的教学重点为：掌握简单平面图形旋转后的图形的作法，体会旋转中心、旋转方向、旋转角度三要素对旋转图形的影响，理解旋转的性质．
二、目标和目标解析
1．教学目标
（1）知识技能：进一步理解旋转的三要素，基本性质，掌握旋转的作图．
（2）数学思考：经历具体图形的旋转作图的过程，感受研究问题时从特殊到一般的解决策略，经历合作交流改编数学问题的一般方法．
（3）问题解决：利用旋转的性质解决相关问题，发展学生对知识整理归纳的数学思维．
（4）情感态度：学会用数学眼光看待生活中的数学问题；增强探究意识和研究兴趣；从图形变化运动中体现数学之美．
2．目标解析
（1）学生通过选择不同的旋转中心、旋转角、不同的基本图形设计旋转图案，体会旋转三要素对图形的影响．
（2）学生能从用运动的观点认识某些具有旋转特征的基本图形．
三、教学问题诊断分析
学生已对轴对称、平移这两种简单的全等变换有了很好的认识，并对旋转有了初步的了解．通过本节课的学习力求让学生从动态的角度观察图形、分析问题，为进一步深化“全等”知识奠定基础．
本节课的教学难点为：进一步认识旋转变换，理解旋转的特征，从动态的角度观察图形、分析问题．
教学过程设计
1.旋转概念的再认识
如图，在硬纸板上，挖出一个三角形ABC，再挖一个小洞O作为旋转中心，硬纸板下面放一张白纸。先在纸上描出这个挖掉的三角形图案（△ABC），然后围绕旋转中心转动硬纸板，再描出这个挖掉的三角形（△DEF），移开硬·
O
A
B
C
F
D
E
·
O