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八年级下册（2013年11月第1版）《图形的旋转以及旋转的性质》教案优质课下载
3.认识并欣赏旋转在自然界和现实生活中的应用
教学过程：
第一环节 引入：俄罗斯方块
思考：
1. “旋转的定义”是如何规定的？
2.找出关于旋转的关键词是哪些？
◆得出：什么是旋转？旋转的定义：在平面内，将一个图形绕一个定点沿某个方向转动一个角度，这样的图形运动称为旋转。这个定点称为旋转中心，转动的角称为旋转角。 （旋转不改变图形的形状和大小）
第二环节 自主学习
◆自主学习教材75页图3-10并完成以下问题.
思考：
大家共同找出并认识旋转中心、旋转角、对应点、对应线段分别是什么?
做一做：探索旋转的性质
◆合作完成教材75页的做一做（选用卡纸）
要求：
两张透明纸（卡纸镂空三角形或四边形代替，方便操作）上的四边形ＡＢＣＤ和四边形ＥＦＧＨ完全重合，在纸上选取旋转中心Ｏ，并将其固定，把其中一张纸片绕点Ｏ旋转一定角度（如图３－１２）
思考：
1.观察图３－１２的两个四边形，你能发现有哪些相等的线段和相等的角？
2. 连接ＡＯ，ＢＯ，ＣＯ，ＤＯ，ＥＯ，
ＦＯ，ＧＯ，ＨＯ，你又能发现有哪些相等的线段和相等的角？
3.改变透明纸上所画图形的形状，在试一试，并与同伴交流
由此你得到什么结论呢？
旋转的性质:
１.对应图形：旋转不改变图形的形状和大小；
２.对应线段：相等；
３.对应角： 相等；