1、本网站免费注册后即可以下载,点击开通VIP会员可无限免费下载!
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题,请联系微信客服。
扫描下方二维码,添加微信客服
八年级下册(2013年11月第1版)《回顾与思考》优质课教案下载
经历构建本章知识的网络图,培养梳理知识的能力,核心知识的理解是关键。
(三)情感、态度与价值观
1.经历对生活中的典型图案进行观察、分析等过程,进一步发展空间观念。
2.通过学生之间的交流、讨论、培养学生的合作精神.
教学重点:
理解平移、旋转与中心对称的概念和性质.掌握坐标系中平移、对称的坐标特征。
教学难点:
灵活运用平移、旋转与中心对称的概念和性质解决相关图形问题。
教学过程设计
(一) 回顾本章知识 (学生课前已经做好了知识点的总结和归纳)
同位同学之间互相提问,检验。构建知识网络图
(二) 检测学生掌握情况
1. 轴对称、平移、旋转的区别及联系:
2.中心对称与轴对称的联系与区别
3.图形的平移与坐标变化之间的关系
设(x,y)是原图形上的一点,当它沿x轴方向平移a个单位长度(a>0)、沿y轴方向平移b个单位长度(b>0)后,这个点与其对应点的坐标之间有如下关系:
平移方向和平移距离对应点的坐标向右平移a个单位长度,向上平移b个单位长度(x+a,y+b)向右平移a个单位长度,向下平移b个单位长度(x+a,y-b)向左平移a个单位长度,向上平移b个单位长度(x-a,y+b)向左平移a个单位长度,向下平移b个单位长度(x-a,y-b)
(三)巩固练习
1.画一画
在平面直角坐标系中,将坐标为(2,0),(2,2),(0,2)的点用线段依次连接起来得到一个图案.
(1)每个纵坐标不变,横坐标分别加2,再将所得到的各个点用线段依次连接起来,所得到的图案与原图案相比有什么变化?
(2)如果横坐标不变,纵坐标分别加2呢?
(3)如果横坐标分别加2,纵坐标分别加2呢?
(4)如果纵坐标不变,横坐标分别乘 —1 呢?
(5)如果横坐标不变,纵坐标分别乘 —1 呢?