《回顾与思考》新课标优质课教案设计

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加深学生对平移与旋转概念的理解,梳理平移与旋转的性质及几种图形变换，并应用性质解决问题。

过程方法

在观察、分析、比较、归纳的过程中，进一步加深学生对这两种图形变换从感性到理性的认识，拓展学生的直观想象力，提高抽象概括的能力。在应用平移与旋转的性质分析图形的变化和解决数学问题的过程中，增强学生应用数学知识的意识。

情感态度

在学以致用、拓展创新等活动中，让学生了解数学的灵活性、生动性、广泛性，激发学生学习数学的兴趣。

重点

应用平移与旋转的性质解决图形变换的有关问题。

难点

有关旋转变换问题中图形的变化过程分析。

教学流程：

活动流程

活动内容与目的

活动１　 知识梳理

活动２　 基础闯关

活动３　 学以致用

活动４ 拓展创新

活动５　 小结作业

梳理平移与旋转的概念和性质，分析比较二者的异同。

加深对平移与旋转的内涵和性质的理解。

综合应用平移与旋转的基本性质解决实际问题。

运用旋转解决数学问题中的求角度问题。。

总结解题中过程中用到的思想方法，布置适当的课外作业。

教学过程设计：

活动１ 知识梳理

　观看视频，梳理本章知识点，构建本章学习框架。