八年级下册（2013年11月第1版）《回顾与思考》公开课教案下载

一、教材分析

本章的学习，是在七年级下学期已经学习了轴对称的基础上，让学生进行观察、分析、画图、简单的图形欣赏与设计等活动，丰富学生对平移旋转等图形变换的认识，让学生用变换的眼光看待图形，可以使图形动起来，有助于在图形运动变化过程中发现图形不变的几何性质。并且平移旋转的相关知识，在数学问题和生活实际中都有着广泛应用，因此掌握好本节内容对今后学习和生活有着积极意义。

二、教学对象分析

学生在七年级下学期学习了轴对称，对图形变换有一定的基础和经验，本章在此基础上使他们正确理解和准确把握平移和旋转等内容，让学生进一步丰富学生的数学活动经验和体验 ，促进观察、分析、归纳、概括等能力的发展。我的学生对平移和旋转的基础知识已经基本掌握了，本节复习课主要对平移和旋转的典型问题进行分析和变式研究，掌握平移与旋转问题的解题规律和通法。

三、教学目标

知识与技能：

加深对平移和旋转的概念，性质的理解，并能熟练应用解决综合问题。

过程与方法：

通过对典型问题的剖析来梳理总结本章知识点，通过变式研究让学生掌握解题方法，形成分析问题解决问题的综合能力。

情感态度与价值观：

经历对典型问题的剖析等过程，进一步发展空间观念、通过学生之间的交流、讨论、培养学生的探究能力、合作精神，提高学习数学的兴趣。

四、教学重点难点以及措施

重点：

理解平移、旋转与中心对称的概念和性质。

难点：

灵活运用平移、旋转的概念和性质解决相关图形问题，并形成解题能力。

五、教学方法

以参与式、探究式教学法为主。利用现代多媒体教学技术辅助引导学生自主探索，发现问题，形成解决问题的能力。

六、教学环境

多媒体教室

七、教学过程

教学环节

一、创设情境，引入新课

【教学内容】

开门见山，引出主题，对重点内容进行复习。

【媒体使用及分析(或交互式电子白板使用功能)】

几何画板展示主题，提醒学生进行思考。

教学环节二、复习平移问题

【教学内容】

1.将等腰 沿直线方向向右平移

位置，，当过中点时，则平移的距离是________________.

变式：当平移到

时，你能求出哪些量?

总结平移问题的解题方法：

【活动设计】

学生活动：学生独立分析并给大家讲解，

教师活动：进行追问，让学生说出解题依据，梳理平移的知识点。并鼓励学生的回答，利用问题来刺激学生的求知欲望。

学生活动：独立思考，并回答问题。培养学生开放探究能力和提出问题能力。

老师总结解决平移问题的解题方法。

【媒体使用及分析(或交互式电子白板使用功能)】

借助几何画板出示并演示平移，帮问题助学生理解问题

借助几何画板演示平移问题，培养几何直观能力。

教学环节三、旋转问题

教学环节四、旋转变式问题

教学环节五、分层作业

教学过程为表格式，关于教学过程的更多环节详情请下载后观看