1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《复习题》集体备课教案优质课下载
题中隐含手拉手时，会利用旋转构造手拉手模型
二、教学重难点
教学重点：
能熟练找出手拉手模型中的全等三角形并证明，题中隐含手拉手时，会利用旋转构造手拉手模型。
教学难点：
会利用手拉手模型解决实际问题，并会利用旋转来构造手拉手。
教学方法：
教师启发引导，学生自主探究合作交流；多媒体动画演示法等。
四、教学过程
1.复习引入：
如图点C是线段AB上任意一点，△ABD与 △BCE 都是等边三角形，从中你能得出哪些结论？
2.探究新知
常见典型图动画演示：
3.归纳总结：1.“手拉手”模型：
2.特点：
4.小题热身
△ABC和△BED均为等边三角形，A 、D 、E三点共线，若BE=2，CE=4，则AE=__________.
5.例题精讲
如图，正方形ABCD中，∠EAF=45°,BE=3,DF=5，则EF=______________.
6.乘胜追击
在等边三角形△ABC中，AD=4，DC=3，DB=5，则 ∠ADC=________.
7.更上层楼
点O是△ABC内的一点，AB=AC，∠BAC=90°， ∠BOC=120°，将△AOB绕点A按逆时针方向旋转90°，得到△ADC，连接OD.
（1）判断△AOD形状；
（2）求出∠DCO的度数；