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《1.因式分解》精品教案优质课下载
2、教学目标。
根据因式分解这一节课的内容，对于掌握各种因式分解的方法，乃至整个代数教学中的地位和作用，我制定了以下教学目标：
使学生了解因式分解的意义，理解因式分解的概念．
认识因式分解与整式乘法的相互关系——互逆关系（即相反变形），并能运用这种关系寻求因式分解的方法．
通过解决实际问题，学会将实际应用问题转化为用所学到的数学知识解决问题，体验解决问题策略的多样性，发展实践应用意识。
通过对分解因式与整式的乘法的观察与比较，学习代数式的变形和转化与化归的能力，培养学生的分析问题能力与综合应用能力。3、教学重点与难点。
本节课理解因式分解的概念及意义是学习本节因式分解的关键，而学生由乘法到因分解的变形是一个逆向思维。在整式乘法的较长时间的学习，造成思维定势，学生容易产生“倒摄抑制”作用，阻碍学生新概念的形成。因此我将本课的学习重点、难点确定为：
重点：因式分解的概念
难点：认识因式分解与整式乘法的关系，并能灵活运用因式分解解决各种问题。
二、教法与学法及教学手段。
教法：为让学生体验因式分解概念产生的过程；以及概念的形成和同化相结合，促进学生对因式分解概念的理解；同时让学生主动暴露思维过程，及时得到信息的反馈。我采用对比、类比、尝试教学。
学法：针对教法，让学生“动手实践、自主探索、合作交流 ”
教学手段：利用导学案进行教学，可以加大一堂课的信息容量，极大提高学生的学习兴趣，导学案的排版布置，可以很好地体现教师在教学过程中的思路和策略。
三、教学过程
第一环节：以旧探新，引出新知。
利用整式乘法引出因式分解，观察拼图过程总结因式分解的概念。学生自主学习“试着做做”，然后观察讨论归纳“因式分解”的概念。根据所得“因式分解”的概念。
第二环节：范例教学，练习反馈。
解决观察与思考中辨别“什么是因式分解，什么是整式乘法”这样的问题。让学生们总结归纳因式分解与整式乘法的区别与联系，教师从过程和结果两方面做详细说明，以使学生真正理解什么是因式分解什么是整式乘法。
第三环节：初步应用，巩固新知：当堂检测A组
第四环节：知识整理，归纳总结。
回顾课上所学，进行知识的整理与概括。
第五环节：布置作业，巩固提高。
四、板书设计
1、计算各式
2、因式分解的概念