北师大2011课标版《1.因式分解》优质课教案下载

北师大2011课标版《1.因式分解》最新教案优质课下载

3.情感目标：

培养学生积极主动参与的意识，使学生形成自主学习、合作学习的良好的学习习惯；体会事物之间互相转化的辨证思想，从而初步接受对立统一观点。

二、教学重点与难点

本节课理解因式分解的概念的本质属性是学习整章因式分解的关键，而学生由乘法到因式分解的变形是一个逆向思维。在前一章整式乘法的较长时间的学习，造成思维定势，学生容易产生“倒摄抑制”作用，阻碍学生新概念的形成。因此我将本课的学习重点、难点确定为：

教学的重点：因式分解的概念

教学的难点：认识因式分解与整式乘法的关系，并能意识到可以运用整式乘法的一系列法则来解决因式分解的各种问题。

三、教法学法

1.利用类比教法、讲练结合的教学方法，以概念的形成和同化相结合，促进学生对因式分解概念的理解；

2.利用尝试教学，让学生主动暴露思维过程，及时得到信息的反馈。

四、教学过程

本节课教学过程分以下六个环节：

创设情境，引入课题; 合作探究，解决问题;

验证新知，同化知识; 达标训练，形成技能;

师生交流，归纳小结; 布置作业，自我完善。

具体过程设计如下：

（一）、创设情境，引入课题

1.整式乘法有几种形式?

(1)单项式乘以单项式；(2)单项式乘以多项式；(3)多项式乘以多项式。

2.乘法公式有哪些?

(1)平方差公式； (2)完全平方公式

这些问题都是我们在整式乘法中学习过的，安排这样的练教学原理，一是复习整式的乘法，激活学生原有整式乘法的认知结构，二是为本节课目标的达成作好铺垫。在此基础上引出课题--因式分解。

（二）、合作探究，解决问题

1.试一试

讨论993－99能被100整除吗？你是怎样想的？与同伴交流.

993－99能被100整除.