八年级下册（2013年11月第1版）《公因式为单项式的提公因式法》优质课教案下载

八年级下册（2013年11月第1版）《公因式为单项式的提公因式法》优质课教案下载

2.会用提公因式法把多项式因式分解.

3.培养学生解决问题的能力.

过程与方法：

在探索过程中，培养学生善于发现问题和解决问题的主动性，加强学生的直觉思维并渗透划归的思想

情感、态度与价值观：

在数学活动中培养学生的合作意识和创新精神，让学生体会数学知识间的整天联系.

二、重点难点分析：

重点：会用提公因式法分解因式.

难点：准确地找到各项的公因式，并注意各种变形的符号问题.

三、学情分析：

1、八年级学生性格开朗活泼，对新鲜事物较敏感，并且较易接受，因此，教学过程中创设的问题情境应较生动活泼，直观形象，且贴近学生已有的认知结构，从而引起学生的有意注意.

2、八年级学生对整式的运算比较熟悉，对互逆过程也有一定的感知.

3、八年级学生已经具备了一定的自我学习能力，所以本节课中，应多为学生创造自主学习、合作学习的机会，让他们主动参与，勤于动手，从而乐于探究因式分解的方法.

四、教学过程

（活动一）复习提问，创设情境

1、请同学们回忆：①因式分解的定义 ②因式分解与整式乘法的关系

2、观察下列各式从左到右的变形，哪些是因式分解？

设计意图：通过练习比较因式分解与整式乘法之间的联系与区别，加深了因式分解意义的理解，巩固了旧知，为新知做铺垫，同时又达到了复习的目的

（活动二）导入新课，提出问题

1.什么是公因式？

2.如何确定公因式？

3.怎样提出公因式？

设计意图：以问题链的形式导入新课，激发学生的求知欲，也让学生清晰的明确了本节课的教学目标以及重点难点