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句型：How much is it? It’s…yuan.
How much are they? They are…yuan.
Here you are.
教学目标知识目标：
1.能够听说读写下列单词和句型：apple-apples, pear-pears. How much is it? It’s….How much are they? They are….
2.能够通过听、说、读、演、做的学习方式掌握核心语言，在模拟购物的交际训练中自由运用。
能力目标：
1. 能够识别不同句式的语调。
2. 能识别语段中句子之间的联系。
3. 能在教师的指导下借助道具和图片进行角色表演。
4. 能在上述口语活动中做到语音、语调正确。
5. 能够听懂简单的对话并抓住大意。
6. 能参照范例写出或表演简单的故事。
情感、态度、价值观目标
对购物话题产生兴趣并积极参与。
2. 积极参与各种课堂活动，敢于开口，表达中不怕出错误。
3. 乐于接触外国文化，能够注意到中外文化不同。
4. 在小组活动中能与其他同学积极配合和合作。
教学难点1. 水果的复数形式的发音与实际运用。
2.区分It is…与They are…的区别与运用
3.能够根据个人需求，独立制作shopping list。
学法指导通过听，培养学生分析问题解决问题的能力。
通过听、猜、演培养学生良好的听说习惯。
通过猜测人物对话，训练学生的英语思维。
通过合作表演，培养学生的合作意识。教学辅助材料头饰、单词卡、PPT、实物等
教学设计
教学环节师生活动设计意图Warming-up1.通过一首欢快的chant，和学生互动，导入课题。
2.呈现PPT引出水果的单词，并通过提问进行简单的描述。
3. 通过询问学生在哪里可以买到水果，完成黑板上水果店的布置。激发兴趣，活跃气氛。
旧知复现,循环巩固。