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1.掌握本单元的核心词汇。
2.能用This is /These are my…来介绍自己的物品。
3.能用Welcome!对他人表示欢迎。
4.能正解书写字母Rr,Ss和Tt。
5.了解英语文化中对赞美的回应及其与中国文化的差异。
过程与方法:
通过情景表演,让学生在模仿、学习、表演的过程中掌握房中的物品名称及介绍房中物品的简单对话。
情感、态度与价值观:
通过模仿、游戏、听读等各种形式让学生掌握介绍房中物品的简单对话。
教学重点
1.字母Rr,Ss和Tt的正确书写和发音。
2.词汇chair,desk,pen,pencil,ruler,schoolbag,bed,book,mum, these,your
3.句型These are …(n.)Are these …(n.)?以及回答。
教学难点
1.正确区别和使用This is …(n.)与These are …(n.)。
教学方法
创设有真实有效的情境,帮助学生快速的进入新知的学习。
引导学生在小组合作中,互帮互助,共同提高。
倡导生本课堂理念,在文本阅读中注重培养学生的思维品质。
课前准备
PPT
课时安排
4
教学设计
第一课时
教学过程
二次备课或设计意图
一、Pre-task preparations
1.About the teacher
2.向学生呈现Unit 7 Sing a song栏目的图片或影像资料,带领学生一起唱歌曲In the classroom。帮助学生复习Unit 7的语言知识,以便与本单元学习用品类词汇整体学习,方便其他学习活动的开展,同时可活跃课堂气氛,帮助学生热身。