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?? 1）、进一步提高学生对英语的学习热情，增强学习兴趣。
?? 2）、培养学生积极主动参与课堂活动，大胆开口，主动模仿。
?? 3）、通过本课学习培养学生语言表达能力。
4．文化意识目标：
?? 让学生了解数字在我们生活中的重要性，他们就在我们的身边。
教学重点、难点：学生对单词发音的掌握，纠正其错误发音。
教具准备： 卡片、图片、多媒体课件
教学过程：
一、?? Warm—up
1. Listen and sing.
2. Greetings.
二、?? Presentation.
?(一)、兴趣组织课堂
? 1、Count the number from one to ten., then teacher show the fingers and the students say the numbers quickly.
? 2、Go over the words. The students read the words together .
?(二)、运用能力练习
? 1、Teacher show the picture of a clock, then ask “What time is it?” The students practice to answer with “I’m….”. The students find the word and put it on the blackboard.
? 2、出示蛋壳孵小鸡、蜜蜂、国旗等图片来练习句型“How many…..”，进行问答练习，并把相应的单词找出来贴到黑板上。
? 3、利用数学题: three + four = ? nine – two = ? ……找出单词贴到黑板上。
? 4、“Numbers are very important in our life. Do you know any other important numbers?”如：“119”、“120”、“110”、“10086……车牌号、市长热线12345”,身份证号码220122......
? 5、 Fun time. “Guess the numbers”.
a.猜车牌号? b.猜手机号 c.生说出自己家的电话号，大家猜。
（三）、巩固提高，发散思维
?? Games:
? 1、“正背数”：15、136、2579，……
? 2、“倒背数”：579、6461、59742，……
（四）、学科整合，全课总结。
1）、“数图形”
?
How many rectangles?? How many squares?