沪教2011课标版三年级起点《10 Numbers》集体备课教案下载-怀化市优质课

2、认识周围的事物，培养学生良好的观察能力。

3.在模拟的情境中听懂有关描述物品数量的问答，初步运用所学句型表达，同伴合作，培养语言交际能力。

情感态度（情感目标）：

激发学生学习英语的兴趣；善于发现生活中的美，热爱生活的情感。

教学重难点：

重点：1.掌握核心词汇：one-ten.

2. 学会使用句型How many...?并能用数字正确回答

难点: 学会使用句型How many...?并能用数字正确回答 。

教具准备： CAI

教学过程

Pre-task preparations

1. Greetings. 用Hello! Hi! Good morning! 等与学生打招呼。

T: Good morning, boys and girls.

2. Sing a song.

播放一首简单的数字歌曲，让学生对英语的数字有初步的印象。

3. 呈现折纸小兔子，让孩子们跟老师一起数数。

T: Let’s count. How many rabbits? One、two、three…

和学生一起用英语数数，让学生对读音熟练。

While-task procedures

1.呈现1-10数字，进行教学。各种形式进行操练。

2. Look and say 随机出现数字的单词，巩固字形。

3. Game1 老师拓展中国人表示数字的手势，并用听听做做的游戏巩固字音字义, 老师可以先带领学生做一遍10个手势，然后请学生上来PK,随机说句子如：Show me two! 学生用手势表示，检查学生对字音字义的掌握,让学生发口令,错误的学生回位，玩到最后就是winner。

4. Game2 老师发口令Clap ...学生做动作。并用听听做做的游戏巩固字音字义

举例Clap four. 则拍四次手，学生看懂后老师发口令，学生拍手，让学生发口令，与游戏1一样操作。

5. Game3 看数字读单词，巩固字音。

6. Match and say 单词与图片配对，巩固字形

Post-task activities

1.Read and circle 看图圈出正确的单词，然后朗读词组

(单击正确图片出现圈，并出现词组，可以朗读)

2.引出zero，教授单词，让学生初步认读和了解，做铺垫。