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2）、培养学生积极主动参与课堂活动，大胆开口，主动模仿。
3）、通过本课学习培养学生语言表达能力。
4．文化意识目标：
让学生了解数字在我们生活中的重要性，他们就在我们的身边。
教学重点：
能正确熟练的认读数字one、two、three、 four、five six ,seven ,eight,nine ,ten .理解句型How many？并能根据创设的情景运用语言How many？和相应的数字做简短的对话。
教学难点：
（1）听音并迅速反应出相应的数字；
（2）单词three,five,和eight的发音。
教具准备： 卡片、多媒体课件
教学过程：
一 Greetings.
T：How are you? S: I am fine. Thank you.
二 Presentation. 新课导入：
1.师： I bring some friends to you. Do you want to know them ?（展示图片）
生1：1.
生2：One.引出单词one。领读one，
同样方法，引出单词two,three，four 和five.领读单词，并正确书写在四线三格内。
指导学生正确书写在四线三格内。（两导两练 78页）
出示两张漂亮的图片，引出“数星星的孩子”，
和学生一起数星星，引出six, 领读 six.
4. 利用同样方法，引出其他几个数字单词“seven, eight, nine,ten”。利用小组操练单词。
三 Practice.(巩固练习)。
Read the words one by one.
2. 快速应答，看卡片读单词。
3. Let’s chant.
One one点点 Two two剪剪
Three three叉叉 Four four喵喵
Five five拍拍 Six six喂喂
Seven seven捏捏 Eight eight biu biu