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八年级下册（2013年11月第1版）《同分母分式的加减法》公开课教案优质课下载
教学重难点
教学重点：让学生知道通分的依据和作用，学会分式通分的方法．
教学难点：几个分式最简公分母的确定．
教学过程
一、复习与情境导入
1．分式 中，当x_______时，分式有意义，当x_______时，分式没有意义，当x______时，分式的值为0．
2．分式的基本性质．
二、实践与探索
1、分式的变号法则
例1、不改变分式的值，使下列分式的分子和分母都不含“—”号．
（1） ； （2） ； （3） ．
例2、不改变分式的值，使下列分式的分子与分母的最高次项的系数是正数．
（1） ； （2） ．
注意：
（1）根据分式的意义，分数线代表除号，又起括号的作用．
（2）当括号前添“+”号，括号内各项的符号不变；当括号前添“－”号，括号内各项都变号．
例3、若x、y的值均扩大为原来的2倍，则分式 的值如何变化？若x、y的值均变为原来的一半呢？
2、分式的通分
（1）把分数 通分．
解： ； ； ．
（2）什么叫分数的通分？先独立思考再交流总结变号法则．
注意转化为例1的类型．引导学生用多种方法解题．
（1）赋值法
（2）增值代入作商法
答：把几个异分母的分数化成同分母的分数，而不改变分数的值，叫做分数的通分．