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北师大2011课标版《同分母分式的加减法》教案优质课下载
2．教学目标
知识与技能目标：
1. 类比同分数加减法的法则归纳出同分母分式的加减法法则，理解其算理。
2. 理解同分母的分式加减法的运算法则，能进行同分母的分式加减及分母互为相反式的分式加减法运算，具有一定的代数化归能力。
过程与方法目标：
1. 通过学习认识到数与式的联系，理解事物拓延的内在本质，丰富数学情感与思想。
情感与态度目标：
1. 通过小组合作，课堂展示，培养学生的语言表达能力和自信心，从而提升学习兴趣。
2.在进行探索的活动过程中发展学生的探究意识和合作交流的习惯.
3.教学重难点
重点：同分母分式的加减运算；分母互为相反式的分式加减法运算
难点：解决一些简单的实际问题，进一步体会分式的模型思想。
二、 学情分析
学生的知识技能基础：学生在小学时已经学习过同分母分数的加减，异分母分数的加减运算法则，在初一学习了整式的加减，在上一章学习了因式分解，本章又学习了分式及其乘除，都为这一节课的学习做好了铺垫。由分数加减运算类比分式的加减是这节内容的突破点。
学生活动经验基础：在相关知识的学习过程中，学生经历过许多类比和猜测的活动，如分式的乘除法运算，这些活动经验都为本节学习有很好的启迪。
三、教学策略
本节课为了体现学生是学习的主体，强调学生练为主线，老师只作为领导者，根据学生认知水平，运用启发式教学法，学生自主探究，小组协作，作为本节课教学的主导思想
四、教学过程
1．复习导入: 同学们，在小学阶段，我们学习过同分母分数的加减法，你们还记得其算法是什么吗？
问题1:（出示幻灯片）这些计算题，请同学们快速的出答案？
师生互动：通过几道同分母分数加减题，让学生回顾同分母分数法则：同分母的分数相加减，分母不变，分子相加减。
【设计意图】
由小学旧知出发，进入到本节课新知的学习中，为下面类比出同分母分式相加减法则做铺垫。
2.新知探究
问题2: （出示幻灯片）同学们现在来观察下一下计算题，看看他们有什么共同的特点，应该如何计算，同桌之间可以讨论下。