《同分母分式的加减法》公开课教案下载

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2、理解并掌握异分母分式加减法的法则，能熟练运用法则；

（二）过程与方法

1、通过类比异分母分数的加减运算和通分的过程，归纳总结异分母分式的加减运算法则和通分的方法，训练学生的分式运算能力及转化未知问题为已知问题的能力.

2、进一步通过实例发展学生的符号感.

（三）情感与价值观要求

1、在学生已有数学经验的基础上，探求新知，从而获得成功的快乐.

2、提高学生“用数学”意识.

3、充分发挥小组合作学习的作用，在解决问题的过程中体会小组合作学习的乐趣。

●教学重点

理解并掌握异分母分式加减法的法则，能熟练运用法则；

●教学难点

1、异分母分式通分的过程.

2、符号法则、去括号法则的应用.

二、教学过程设计

本节课设计了六个教学环节：第一环节：问题引入，领学目标；第二环节：自主预习及检测；第三环节：合作探究,展示点评；第四环节：课堂检测；第五环节：课堂小结；第六环节：布置作业。

第一环节 问题引入，领学目标（三分钟）

活动内容

问题1：同分母分式是怎样进行加减运算的？

问题2：情景设计：从老师的学校到云阳镇中的路程都是3km，老师骑电动车前往，以3vkm/h的速度行驶了2km 后，电动车没电了，于是以vkm/h的速度步行至学校，问老师从到学校需要多长时间？

问题3：那么 ?你是怎么做的？

活动目的：1、通过回忆同分母分式的加减法法则以及情景设置，使学生体会异分母分式学习的必要性，同时用异分母分数的加减法运算，对问题3点明了类比的思想方法，使进入新知识的学习顺理成章。

2、领学学习目标，明确本节课学习任务（1分钟）

第二环节 自主预习及检测（五分钟）。

活动要求

1、学生根据自学导航，独立学习课本内容。