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【知识与技能】
理解同分母的分式加减法的运算法则，能进行同分母的分式加减及分母互为相反式的分式加减法运算。
【过程与方法】
类比同分数加减法的法则归纳出分式的加减法法则。
【情感态度】
通过学习认识到数与式的联系，理解事物拓延的内在本质，丰富数学情感与思想。
【教学重点】
分式加减法的运算。
【教学难点】
掌握同分母分式的加减法则，能进行分式的加减法运算。
一、直接导入，初步认知
1、做一做：
2、猜一猜:
【教学说明】通过做一做的几道同分母分数加减的题，引导学生用类比的思想，猜一猜同分母分式的加减运算，并试图让学生认识其合理性，从而抛出同分母分式加减法的运算法则，点明本节课的主要内容。
二、思考探究，获取新知
探究：同分母分式的加减
你能根据分数的加减法运算法则，总结出当分母相同时，分式的加减法运算法则吗？
【归纳结论】
同分母的分式相加减，分母不变，把分子相加减．
用式子表示为：
三、运用新知，深化理解
1、见教材P117-P118例 1~例2
2、计算：