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《同分母分式的加减法》集体备课教案优质课下载
过程与方法?
类比同分数加减法的法则归纳出分式的加减法法则.?
情感态度?
通过学习认识到数与式的联系，理解事物拓延的内在本质，丰富数学情感与思想.?
教学重点
分式加减法的运算.?
教学难点
掌握同分母分式的加减法则，能进行分式的加减法运算..?
?教学过程
情景导入，初步认知?
1.做一做： ?
上面这些是我们已经学过的什么运算？其法则大家还记得吗？
2.你认为 、 应该等于多少？它们是什么运算？
（引出课题：同分母的分式的运算）?
思考探究，获取新知?探究：
同分母分式的加减?
你能根据分数的加减法运算法则，总结出当分母相同时，分式的加减法运算法则吗？?
【归纳结论】?
同分母的分式相加减，分母不变，把分子相加减．?
用式子表示为： （解读法则及公式）?
三.运用新知，深化理解?
1.例?1、计算：（1）? （2）
（3） （4）
2.例?2、计算：（1） （2）
四、练习提高（随堂练习）