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八年级下册(2013年11月第1版)《异分母分式的加减法》最新教案优质课下载
3、培养学生在学习中转化未知问题为已知问题的能力和意识,进一步通过实例发展学生的符号感和用数学的意识。
教学重点
1、掌握异分母的分式加减运算,
2、理解通分的意义,会找最简公分母
教学难点
异分母分式的通分
教法、学法分析
类比、引导。
媒体使用和选择
教学过程
备 注
第一环节 课前热身
计算:
异分母分数相加减,先通分,化为同分母分数后,再加减.
活动目的:通过3个异分母分数的加减法运算,在思想上引发学生通分意识,并引出本节课的内容,在知识联系上采用类比的思想方法,让新知识的学习顺理成章。
第二环节 新知探究
1、同学们会计算 吗?
对此问题,小亮与小明的计算如下:
小明: 小亮:
比较两种做法看看谁的计算量更少、更简便?为什么?
活动目的:让学生通过对比、发现,借机引出最简公分母。
2、将下列分式通分
能谈谈在把异分母分式通分为同分母分式过程中,思想上有什么收获?
活动目的:第1题让学生练习通分,既是检查学生掌握找最简公分母的情况,又用来发现学生在化成同分母中的困难,老师及时发现,正确引导,并纠正。第2题就是考查学生运用法则进行运算的能力,从1到2及每一小题都设置梯度上升就是为了让学生循序渐进的掌握知识,不突兀的给学生设置障碍,以免打击学生的学习信心和兴趣。同时通过此环节引导学生归纳找最简公分母的方法。
3、计算