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北师大2011课标版《异分母分式的加减法》精品教案优质课下载
一：
创设
情境
导入
新课【课堂引入】
问题1：同分母分式是怎样进行加减运算的？
问题2：异分母分数又是如何进行加减运算的？
问题3：那么 eq ﹨f(3,a) ＋ eq ﹨f(1,4a) 等于多少？你是怎么做的？
通过回忆同分母分式的加减法法则、异分母分数的加减法运算，来引出本节课的内容，同时又对问题3点明了类比的思想方法，使进入新知识的学习顺理成章，为本课的学习做铺垫.活动
二：
实践
探究
交流
新知知识点一 通分与最简公分母
根据分式的基本性质，异分母的分式可以化成同分母分式，这一过程称为分式的通分。
2、为了计算方便，异分母分式通分时，通常取最简单的公分母（简称最简公分母）作为它们的共同分母。
如何确定最简公分母
确定最简公分母的方法是：
(3、最简公分母：
（1）系数取最小公倍数。
（2）字母取所有字母（或多项式）。
（3）相同字母的指数取最高的。
知识点二 异分母的分式加减法法则
异分母分式加减法的法则是怎么样的？如何用式子表示？
归纳：异分母的分式加减法法则：异分母的分式相加减，先通分，化为同分母的分式，然后再按同分母分式的加减法法则进行计算．