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《异分母分式的加减法》公开课教案优质课下载
目 的
1、熟练地掌握异分母的分式加减法的法则。
2、能进行较复杂的异分母分式的加减运算。
教学重点
掌握稍复杂的异分母的分式加减运算。
教学难点
化异分母分式为同分母分式的过程；符号法则、去括号法则的应用。
教学用具
教 学 设 计 思 路
备 注
第一环节 问题引入
活动内容: 问题1：同分母分式是怎样进行加减运算的？
问题2：异分母分数又是如何进行加减？
问题3：那么?你是怎么做的？
第二环节 板书课题 交代目标
第三环节 先学后教
议一议
小明认为，只要把异分母的分式化成同分母的分式，异分母的分式的加减问题就变成了同分母的分式的加减问题。小亮同意小明的这种看法，但他俩的具体做法不同：
小明：
小亮：
你对这两种做法有何评论？与同伴交流。
根据分式的基本性质，异分母的分式可以化为同分母的分式，这一过程称为分式的通分。为了计算方便，异分母分式通分时，通常取最简单的工分母（简称最简公分母）作为它们的共同分母。
异分母分式加减法的法则：
异分母的分式相加减，先通分，化为同分母的分式，然后再按同分母分式的加减法法则进行计算．
用式子表示为：