八年级下册（2013年11月第1版）《认识分式方程》集体备课教案设计

八年级下册（2013年11月第1版）《认识分式方程》集体备课教案优质课下载

[过程与方法]：

1、经历探索分式方程概念的过程，发展学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的应用意识。

2、进一步提高学生的阅读理解能力。

[情感态度与价值观]：

1、在建立分式方程数学模型的过程中培养理论联系实际的观点，克服困难的勇气，团结友爱、乐于助人的品质，并从中获得成就感。

2、在探索和交流的活动中，培养学生与人协作的习惯。

3、在解决问题的过程中了解数学的价值，发展“用数学”的信心，提高数学素养。

二. 教学重点与难点：

重点: 根据实际问题中的数量关系列出分式方程,归纳出分式方程的定义.

难点: 根据实际问题中的数量关系列出分式方程.

三. 教学方法: 自主探究法、合作交流法、观察发现法

四. 课前准备: 多媒体课件

五. 教学过程:

<一> 创设问题情境:

师:你能猜出老师的年龄吗? (我的年龄的2倍减10是40)

你能通过列方程解决吗?

解:设老师的年龄是x岁,

列方程得: 2x-10=40

现场演示:(请一生上前来和老师比身高)

师:他比我高10厘米.

谁能列出方程?

解:设老师的身高是xcm, 学生的身高是ycm,

列方程得: y-x=10

问:到目前为止,你还学习了什么方程?

本节课,我们将会学习一种新的方程---------(引出新课)