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?用They’re…介绍动物的名称，如：They’re zebras.
?用They like…描述动物的饮食习性，如：They like meat.
?了解-ea和-ee在单词中的基本发音。拓展内容相关动物词汇
课时二
教学重点
在语境中理解核心词汇的意思，如：giraffe, snake, elephant, zebra
用They’re…介绍动物的名称.
?用They like…描述动物的饮食习性
教学栏目
Let’s play、 Let’s sing, sounds
教学目标1. 使学生能够听懂会说本单元的核心词组和核心句型，并能在语境中熟练运用。
2.通过 Let’s sing的学习,使学生通过自己喜欢的歌曲形式巩固本单元的核心词句。 并能创编歌曲。
拓展内容与话题有关的动物词汇
Unit 6 They’re zebras
【第一课时】
教学内容: Let’s talk、 Let’s learn
教学目标:
知识目标：在语境中理解核心词汇的意思，如：giraffe, snake, elephant, zebra。
用They’re…介绍动物的名称，如：They’re zebras.
能力目标：用They like…描述动物的饮食习性，如：They like meat.
情感目标：喜欢动物，热爱生活
重点难点:
重 点：在语境中理解核心词汇的意思，如：giraffe, snake, elephant, zebra。
用They’re…介绍动物的名称，如：They’re zebras.
难 点：能够初步在情境中使用词句。
教学准备: tape, pictures ,recorder ,slides, cards
教学过程：
ProceduresContentsMethodsPurpose二次备课I.Pre-task preparation:warming up
1. 1.Listen and enjoy the chant
2. listen to the song: