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总结频度副词结合一般现在时实意动词的用法；
能结合话题，运用“谈论日常活动、了解学校生活”等交际功能意义的表达，进行对话操练并加以总结；
复习含有新年问候、交通方式的表达。
2.Skill aims
能听懂有关表达交通方式和频度的简单对话和叙述；
能听懂简单的课堂用语，并作出反应；
能在教师的指导下参与角色扮演活动；
能在口头表达中做到发音清晰，注意重音和升降调；
能根据图文理解相关话题，抓住大意和具体信息，并根据要求进行学习活动；
能准确写出黑体单词和词组；
能写出表达交通方式和频度的简单句子；
能写出叙述学校生活的篇章。
3.Emotional aims
在学习过程中，结合小组竞赛、同伴互助等活动，培养互相帮助、共同进步的合作精神；
采用角色扮演等灵活多样的学习方式，激发学习英语的兴趣；
通过了解他人的校园生活培养关心他人的意识。
III. The key points and difficult points
1.学生在Sections A-C已学的基础上，能自行总结频度副词结合一般现在时实意动词的用法，以及新年问候、对频率提问和回答等相关表达法；
2.能将本话题学到的关于学校生活、交通方式、频度等知识用文段进行信 息的输出。
IV. Learning strategies
1.在交际中，必要时借助手势、表情等进行交流；
2.在学习过程中与同伴合作，互相帮助；
3.学生能够清楚、大声地朗读有关交通方式和频度表达的采访对话；
4.培养学生借助图片、表格等非文字信息帮助理解的习惯。
Ⅴ. Teaching aids
Computer multimedia projector,blackboard
Teachingprocedures:
Step1 Warmup and learn
Greet the students and get them ready for learning.
设计目的：主要进行师生问好，吸引学生，使学生注意力回归课堂，为本节课学习做准备。