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《分式方程的应用》教案优质课下载
前两节课，学生认识了分式方程这样的数学模型，并且学会解分式方程，为本节课用分式方程解决生活中实际问题奠定了知识技能基础.
在本节第一课时学生经历了用分式方程来刻画现实世界问题的过程，也经历了探索解分式方程的过程，获得了一些数学活动经验和体验，同时在以前学习了列一元一次方程、二元一次方程组解应用题，都为本节分式方程的应用积累了一定的活动经验。
三、教学目标：
知识与技能：
1、会从情境问题中找寻等量关系并用分式方程表示；
2、掌握列分式方程解应用题的一般步骤。
过程与方法：
经历“实际问题情境——建立分式方程模型——求解——解释解的合理性”的过程，进一步提高学生分析问题和解决问题的能力，增强学生学数学、用数学的意识．
情感与态度：
通过创设贴近学生生活实际的现实情境，增强学生的应用意识，培养学生对生活的热爱．
教学重点：掌握列分式方程解应用题的一般步骤。
教学难点：从情境问题中找寻等量关系并用分式方程表示。
四、教学过程
本节课设计了6个教学环节：复习回顾——探究新知——感悟升华——小试牛刀——巩固练习——自主小结.
第一环节 复习回顾
活动内容：
1、在我们的学习中常见的应用题类型有哪些？每种类型的基本数量关系是什么？
（行程问题，工程问题，消费交易问题，销售利润问题，等积变换问题......）
2、用代数式表示：
= 1 ﹨ GB2 ⑴ 李叔叔骑自行车旅行，t小时骑行了60千米，他的速度是 ；
= 2 ﹨ GB2 ⑵ 某商场4月份盈利10万元，5月份盈利比4月份增加m%，5月份盈利 万元；
= 3 ﹨ GB2 ⑶ 一项工程，甲单独做a天完成，乙单独做b天完成，甲、乙两人合做一起完成这项工程要 天。
活动目的：回顾常见应用题类型及常用数量关系，检查学生掌握情况。
第二环节 探究新知
活动内容：