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（1）能掌握单词cat， dog， rabbit， mouse,能了解这四种小动物的基本特征和相关知识。?
（2）能用It’s a ...来告诉别人动物的名称。
2.技能目标：?
（1）在教学实践的过程中，培养学生自主学习，合作探究的能力，提高语言表达能力。?
（2）能运用所学语言知识进行简单的交际。?
3.情感态度与价值观目标：?
（1）激发学生自主学习的热情，培养对英语学习的兴趣。?
（2）培养学生听说能力，合作与交流的能力，观察能力和联想力。?
（3）培养学生对知识的准确和严谨的追求。?
教学重点及难点确立：?
根据教学目标我确立以下教学重点及难点：?
本课的教学重点是：?
1.掌握cat，dog，rabbit，mouse等单词。?
2.能够熟练运用It’s a ...来告诉别人动物的名称。
本课的教学难点是：?
如何在一堂课内既能完成如此大的教学容量，又能让学生比较轻松地掌握本课重点，还能让学生始终保持较高的学习热情。?
教育教学方法：?
我采用直观教学法，任务驱动型活动组织教学，游戏法等。充分调动学生学习积极性和主动性，使学生在欢乐和谐的气氛中体验、实践、参与、合作与交流。?
教学过程：?
教学活动1Warm-up
根据本课的教学目标及重点、难点的确立，我设计了以下教学程序：?
1..导入新课，复习旧知?
课前，进行自由对话
1)Free talk（1分钟）
a.----Good morning,everyone!
?---- Good morning, teacher.
b.---- How are you?
----I'm fine, thank you!后学生共同进行自我介绍。复习旧知，为即将学习的新知做好铺垫。?
2. 欣赏舞蹈：小动物做早操.（营造一个欢乐活泼的英语气氛。）（3分钟）
（设计思路：活跃气氛，融洽师生情感，激发学生参与课堂活动的热情，使学生迅速进入英语学习的状态，并帮助学生巩固了上节课的单词。））