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八年级下册（2013年11月第1版）《回顾与思考》精品教案优质课下载
2、复习基本知识点：定义、基本性质、乘除运算，为核心考点：分式加减、分式方程打好基础。
教学重点：基本知识点的学习与应用。
教学难点：根据基本知识点，自行编写题目，并正确解答。
教学过程：
一、学情检测，巩固强化
1.1师PPT出示检测问题，生独立思考，手势作答。
1.2师根据手势检测情况，请未完全做对的同学分享思路，师点讲、强化。
以下各式中，有几个分式？
【预设：若答错人数少于5人，请答错同学分享并暴晒问题，师适当点讲；
若错误人数大于5人师精讲强化】
二、系统复习，发散思维
2.1师PPT出示标准性平台，围绕关键项：分式，设置5个向度：定义、基本性质、计算、应用、其他（其中计算为必选向度）。生任选1+n个的向度，小卡上简写知识点、易错点、答题技巧，并根据所选向度，编写题目。
（小卡防空，5S：书写速度30字/分，5L预设写的时间，强化1次）
2.2(交互1)八人组顺时针传看小卡，讨论并完善补充，大板呈现。
（顺时针交互防假合作，5S：看每分钟300字，5L预设看的时间，强化3次)
2.3全班分成两个团联队，生自学各小组成果并解答题目，以问号的形式在大板上标注疑问或修改。 （大板防空，5S：书写速度30字/分，5L预设写的时间 ，强化3次)
2.4(交互2)团联队内小组代表依次展示，其他同学质疑、补充。 2.5(交互3)团联队代表全班分享展示，其他同学质疑、补充，师点讲、补讲。
【预设1：若学生有未涉及的向度或题型，师补讲；
预设2：对学生编写题目或讲解中的未解决的错误，师点讲；
预设3：对学生交互中的学习方式进行点拨、指导。】（防形式单一）
小结。 （防与学生为敌）
通过本节课的学习，你对哪些知识点更加清楚了，或者你在小组合作学习中有什么进步？请分享给大家！
布置作业
请同学们为自己本节课的学习进行自我评价，根据不同的分数选择不同类型的作业。
A、化简下列分式：