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北师大2011课标版《复习题》最新教案优质课下载
在本章的学习中，学生已经掌握了分式的概念与分式加减乘除法的运算，本课时安排让学生对本章内容进行回顾与思考，旨在把学生头脑中零散的知识点用一条线有机地组合起来，从而形成一个知识网络，使学生对这些知识点不再是孤立地看待，而是在应用这些知识时，能顺藤摸瓜地找到对应的及相关的知识点，同时能把这些知识加以灵活运用，因此，本节课的目标是：
知识与技能：
（1）使学生进一步熟悉分式的意义；分式的运算及能熟练地解分式方程。
（2）提高学生分式的基本运算技能．关注对算理的理解，发展学生的代数表达能力，运算能力和有条理地思考问题的能力；
（3）提高学生解决实际问题的能力，发展学生的符号感，提高分析问题和解决问题的能力．
三、教学过程分析
本节课设计了四个教学环节：回顾知识结构——典型例题讲解——反馈练习——归纳总结
教学过程：
一 、知识结构
分式
专题训练
学生分组进行讨论解决各组问题：
第一组： 1、(1)当x= 时,分式无意义;?(2)若分式的值为零,则x的值为 。
2、 当a为何值时，关于x的方程的解为负数？
第二组： 1、已知实数a满足a2+2a-8=0,求-·的值.
2、若解关于x的分式方程会产生增根，求m的值．
第三组：1、先化简÷,然后从0,1,2中选择一值求原式的值.
2、八年(1)班的大课间活动丰富多彩,小峰与小月进行跳绳比赛.在相同的时间内,小峰跳了100个,小月跳了110个,如果小月比小峰每分钟多跳20个,那么小月与小峰每分钟各跳多少个?
第四组：1、 （1） （2）
2、 已知A=-.
(1)化简A;
(2)当x满足不等式组且x为整数时,
求A的值.
第五组1、当x= 时，2（x+1）﹣1与3（x﹣2）﹣1的值相等．
2、关于x的方程+=-1无解,求m的值.