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北师大2011课标版《复习题》最新教案优质课下载
（2）提高学生分式的基本运算技能．
数学能力：
（1）提高学生的运算能力，发展学生的合情推理能力；
（2）注重学生对分式的理解，提高学生分析问题的能力教学准备先学后教，学生完成预习案
多媒体教学环境墨痕
教学环节教学内容活动设计活动目标媒体使用及分析 回顾
1、分式的基本性质是什么？举例说明！
2、分式的乘除法的法则是什么？举例说明！
3、同分母的分式加减法的法则是什么？举例说明！
4、异分母的分式加减法的法则是什么？举例说明！集体回答、
个别提问相结合通过学生的回顾与思考，使学生对分式的基本性质、乘除法、加减法等基本运算有一个更深层次的认识．
多媒体计算机、投影机
有了前几节课的学习，学生对分式的基本性质及分式的运算等知识有了较清楚的认识与理解．
想一想
3．如果把分式 中的x和y都扩大为原来的5倍，那么分式的值（ ）
A．扩大为原来的5倍B．扩大为原来的10倍
C．不变D．缩小为原来的
讲练结合加深学生对分式的一些基本概念的认识．
多媒体计算机、投影机 做一做
（1）计算：（ ）
（2）计算： （3）计算： 学生展示加强学生对分式混合运算等基本技能的训练。
学多媒体计算机、投影机
生在完成分式混合运算时思维上有一定的障碍 试一试
计算：
（1）（1﹣ ）÷