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2.Skill aims
能听懂有关表达交通方式和频度的简单对话和叙述;
能听懂简单的课堂用语,并作出反应;
能在教师的指导下参与角色扮演活动;
能在口头表达中做到发音清晰,注意重音和升降调;
能根据图文理解相关话题,抓住大意和具体信息,并根据要求进行学习活动;
能准确写出黑体单词和词组;
能写出表达交通方式和频度的简单句子;
能写出叙述学校生活的篇章。
3.Emotional aims
在学习过程中,结合小组竞赛、同伴互助等活动,培养互相帮助、共同进步的合作精神;
采用角色扮演等灵活多样的学习方式,激发学习英语的兴趣;
通过了解他人的校园生活培养关心他人的意识。
= 3 \* ROMAN \* MERGEFORMAT III . The key points and difficult points
1.学生在Sections A-C已学的基础上,能自行总结频度副词结合一般现在时实意动词的用法,以及新年问候、对频率提问和回答等相关表达法;
2.能将本话题学到的关于学校生活、交通方式、频度等知识用文段进行信 息的输出。
= 4 \* ROMAN \* MERGEFORMAT IV . Learning strategies
1.在交际中,必要时借助手势、表情等进行交流;
2.在学习过程中与同伴合作,互相帮助;
3.学生能够清楚、大声地朗读有关交通方式和频度表达的采访对话;
4.培养学生借助图片、表格等非文字信息帮助理解的习惯。
= 5 \* ROMAN \* MERGEFORMAT V . Teaching aids
多媒体、黑板
= 6 \* ROMAN \* MERGEFORMAT VI . Teaching procedures
StepInteraction patternActivityPurposeReview1.Divided into five groups.
2. There is a task in each group.
3. Individual work and pair work.1.Focus their attention on the teacher.
2. Review the knowledge of this topic. Choose a task and show it.
Key 1:Use these words, always , usually, often, seldom, never to make a sentence.
Key 2: Ss make the two sentences what they have the same means about the vehicle.