1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
八年级下册（2013年11月第1版）《平行四边形的判定一》公开课教案优质课下载
本节课的重点在于探究平行四边形的两种判定定理。难点在于理解和灵活运用平行四边形的判定方法。为了更好的突出重点，突破难点，关键在于通过问题情境的设计，课堂实验研讨，引导学生发现，分析并解决问题。
二、学情分析
学生在小学已经学习过平行四边形，对平行四边形有直观的感知和认识。初二下半学期，学生的抽象思维能力、逻辑推理能力已经逐步形成，学生对新鲜的知识也充满了好奇心和强烈的求知欲望，而平行四边形的判定条件中，又有许多颇有思考价值的问题。因此由教师组织教学，让学生全开放自主探索平行四边行的判定定理，让学生的综合能力得到一次检验和再提升。
三、具体教学环节及内容：
第一环节 复习导入，（多媒体展示问题）
1．平行四边形的定义是什么？ 2．平行四边形还有哪些性质？（边、角、对角线）
第二环节 新知探究
新知探究一：在一堆小棒中选取四根，能否在平面内将这四根小棒首位顺次相接搭成一个平行四边形？说说你的理由，并与同伴交流一下。
猜想：两组对边分别相等的四边形是平行四边形。
学生活动：已知：如图，在四边形ABCD中，AB=CD,BC=AD 求证：四边形ABCD是平行四边形。
通过学生的互相交流，口述其推理论证的过程．根据学生的认知水平，教师应估计到学生可能会在推理论证时遇到困难，所以应加以适当引导。
通过探究一得出 平行四边形判定：两组对边分别相等的四边形是平行四边形。
新知探究二：将线段AB沿着如图所给的方向和距离,平移到 A′B′,构成四边形 A B B′A ′ 。
想一想：这个四边形是平行四边形吗？
猜想：一组对边平行且相等的四边形是平行四边形。
已知:如图,在四边形ABCD中，AB CD。
求证：四边形ABCD是平行四边形。
在此活动中，教师应重点关注：
（1）学生实验操作的准确性；
（2）学生能否运用不同的方法从理论上证明他们的猜想、发现；
（3）学生使用几何语言的规范性和严谨性。
通过探究二得出 平行四边形判定：一组对边平行且相等的四边形是平行四边形。
第三环节 巩固提升
例1 如图，在平行四边形ABCD中，E、F分别是AD和BC的中点．
求证：四边形BFDE是平行四边形.