1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
英语课程标准指出，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。因此我将教学目标确定为：
（一）知识与技能目标
1．四会掌握spring, summer, autumn, winter四个表示季节的单词并知道对应的天气。It’s warm / hot / cool / cold.
2．通过对四季的介绍，帮助学生感受和理解句型In ...，it’s...初步运用句型来介绍一年四季的天气特征。
3．能通过快速反应和句子接龙等游戏，提高综合运用语言的能力。
4．进一步培养学生大胆开口用英语表达的习惯及通过英语获得更多知识的能力。
（二）过程与方法目标
1．听说领先输入法。在学习新课以前让学生先听录音，目的是让学生先感知对话内容。
2．合作交流输出法。鼓励学生采取小组合作的方式与他人交流，有利于培养学生与他人合作的能力，同时也能对自己学过的语言知识进行输出。提高小组讨论、交流的参与意识，在此过程中掌握小组交流的技巧和方法。
3．情景教学法：创设真实的情景，通过实物让学生在直观感知中掌握新知。
（三）情感态度与价值观目标：
1．激发学生热爱生活、热爱大自然的美好情感。
2．能在课堂活动中获得积极的情感体验，大胆主动地与人交流，展示自我。
3．学会用英语与人交流,激发学习兴趣,树立学习英语的自信心。
（四）学习策略目标:
培养学生积极主动参与学习和大胆开口说英语的习惯。
C.教学重难点：
1．重点：
词汇：spring,summer,autumn,winter,cold,cool,hot,in,warm
句型：In spring, it is warm.
2．难点：
运用句型来介绍一年四季的天气特征。创设情景，使学生能在实际中灵活运用所学语言知识描述四季。
D.教学理念：
1．让学生成为学习的主体，养成良好的学习习惯和有效的学习策略。
2．创设生活化情境，让学生玩中学，在学中玩。
E.教学准备：
单词卡片、四季的图片、录音机、PPT课件
F.教学步骤及设计意图：
Ⅰ.Pre-task preparations
1. Greetings. Good morning, boys and girls. How are you today?...