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北师大2011课标版《平行四边形的判定的综合练习》精品教案优质课下载
1.学生通过实例认识平行线之间的距离, 并利用平行四边形的判别方法和性质证明平行线之间的距离的性质;
2.学生综合应用平行四边形的方法和性质解决较复杂的问题。
教学重点:平行四边形判定方法的综合运用.
教学难点:平行四边形的性质和判定的综合运用.
三、教学过程设计
教学环节
本节可分成五个环节:
第一环节:复习引入
第二环节:新知探究
第三环节:巩固练习
第四环节:回顾小结
第五环节:布置作业
第一环节 复习引入:
问题1(多媒体展示问题)
平行四边形的定义;
平行四边形的性质;
3.;平行四边形的判别方法。
目的:
教师提出问题,由学生独立思考,并口答得出定义正反两方面的作用.总结出平行四边形的性质和判定四边形是平行四边形的几个条件.
问题2 (多媒体展示问题)
在笔直的铁轨上,夹在铁轨之间的平行枕木是否一样长?
你能说明理由吗?与同伴交流.
目的:
从实际的生活出发,让学生感受数学来源于生活又服务于生活.
将生活中的问题抽象成数学问题: