《多边形的内角和》公开课教案下载

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3、学生的年龄心理特点：八年级的学生具有很强的感性认知基础，对一些具体的实践活动十分感兴趣。活泼好动，思维敏捷，表现欲强，但思考问题不全面，需老师帮助完善。

二、教学目标

1、?知识与技能目标：

（1）理解多边形、多边形对角线及正多边形的定义

（2）掌握多边形内角和公式并能利用公式解决相关问题。

2、??过程与方法目标：

（1）掌握类比归纳、转化的学习方法以及利用方程解决问题的数学思想。

（2）培养学生说理意识和推理能力。

3、情感、态度与价值观目标：

让学生经历探索多边形内角和的过程，进一步发展学生的合情推理意识、主动探究的学习习惯;通过实际情景的引入,让学生进一步体会数学与现实生活的紧密联系。

三、教学重、难点

教学重点：（1）多边形内角和公式。

?? （2）计算多边形的内角和及依据内角和确定多边形边数。

教学难点：多边形内角和公式的推导。

四、方法和手段：

方法：综合运用自主探究、合作交流、问题解决及研究式学习等方法。

手段：本节课采用多媒体白板课件、几何画板与学科教学整和，以增大课堂信息量，加强直观性及趣味性，有利于学生观察、探究能力的提高。

五、教具、学具

??多媒体白板课件、几何画板、长方形纸样。

六、教学过程

教?师?活动

学?生?活?动

设 计 意 图

（一）旧知回顾

1、在现实生活中，蕴含着丰富的几何图形，你能观察图片找到学过的几何图形？