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北师大2011课标版《多边形的外角和》最新教案优质课下载
多边形内角和公式的运用教学流程（说明教学进行的内容、方法、步骤措施及时间安排等）环节活动设计（教师、学生）设计意图
【预习导学】自主学习
【知识探究】交流研讨
【巩固练习】
【学习小结】
【课堂检测】
【温故知新】请你先认真研读课本p153至p154页，并回顾三角形内角和相关内容，然后解答下列问题。
三角形的内角和是多少呢？
2、四边形的内角和是多少度？你是如何探究出来的？
3、一个五边形，你能设法求出它五个内角的和吗？（可以查阅资料，每人至少一种方法）
方法一： 方法二：
思路： 思路：
方法三： 方法四：
思路： 思路：
3.以小组为单位，选择合适的方法，探究以下多边形的内角和并总结规律。
三角形 四边形 五边形
六边形 七边形 八边形
总结n边形的内角和公式：
想一想正三角形、正方形、正五边形、正六边形、正七边形、正八边形的每一个内角分别是多少度？
总结正n边形的每个内角为：
例1：请计算___边形内角和。
例2：一个多边形的内角和等于1800°，求这个多边形的边数。
结合本节课的学习目标，我学到了什么：
一、基础题(★)
1．四边形ABCD中，如果∠A+∠C+∠D=280°，则∠B的度数是（ ）