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What colour is your ball? It’s red and white.进行问答。
以次用于课堂生活中进行日常的沟通
拓展内容掌握有哪些颜色单词可以作为姓氏及其写法。.课时二教学重点单词：yellow+blue=green red+yellow=orange
white+black=grey white+red=pink
句型：What colour is it now？教学栏目Say and act
Colour and write
Review the letters教学目标通过实践性的操作，结合着本单元的新旧知识点学习颜色的混合及混合后的颜色单词。学习基本句型：What colour is it now？在实际交际，并能用于课堂生活中进行日常的沟通。拓展内容加入What’s your favorite colour? My favorite colour is … .
Module 1 Using my five senses
Unit 1 Colours
【第一课时】Look and learn(page3). Listen and say(page2). Sing a song(page3).
教学内容:
通过本课的学习，能够询问并表达自己喜欢的颜色，激发学生对美好生活的向往.
教学目标:
知识目标：
单词：能听说读写的单词: blue, black, green, red, white, yellow, and，ball，colour.
句型：能听说读认用以下句型：What colour is it？及答句：It’s red.
能力目标：
让学生能够用英语表达自己喜欢的颜色。
情感目标：
激发学生学习的兴趣；在活动中培养学生的竞争意识；培养学生的观察能力、想象能力、及动手操作能力；提高学生感受美、欣赏美的水平。
重点难点:
重点：
单词：能听说读写的单词: blue, black, green, red, white, yellow
句型：能听说读认用以下句型：What colour is it？及答句：It’s red.
难点：
让学生体验参与主动学习事物颜色的表达法。
教学准备:
教学卡片、磁带、水粉、调色盘等
教学过程：
ProceduresContentsMethodsPurpose二次备课Pre-task preparation