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北师大2011课标版《回顾与思考》新课标教案优质课下载
教学重点：使学生能熟练运用平行四边形的性质、判定定理解决问题。
教学难点：构造平行四边形解决问题。
教学过程
比比看：
拿出你们的思维导图，小组评比！学生互评！教师点评！
【活动目的】:培养学生利用思维导图梳理本章所学内容，整理知识点的过程中发展学生的独立思考习惯，让学生感受成功。
知识归纳：
（一）、平行四边形的概念与性质:
1．两组对边分别_________的四边形叫做平行四边形．
2．平行四边形是_________对称图形，_________________是它的对称中心．
3．平行四边形的性质：(1)平行四边形的对边______________；(2)平行四边形的对角_________，
(邻角___________)；(3)平行四边形的对角线_______________．
点拨：(1)平行四边形的对边的性质要从位置与数量两个方面考虑；(2)若一条直线过平行四边形的对角线的交点，那么这条直线等分平行四边形的面积．
（二）、平行四边形的判定:
1．从对边看：(1)两组对边分别_ ___的四边形叫做平行四边形；(2)两组对边分别_____的四边形是平行四边形；(3)一组对边______________的四边形是平行四边形．
2．从对角看：两组对角分别_____的四边形是平行四边形．
3．从对角线看：对角线___________的四边形是平行四边形．
（三）、三角形的中位线定理：
1．连接三角形两边_________的线段叫做三角形的中位线．三角形中线是连接一顶点和它的对边中点的_______，而三角形中位线是连接三角形两边中点的_________．
2．三角形的中位线平行于_________并且等于它的________．
（四）、多边形的内角和与外角和
1．n边形的内角和等于_______________．
2．多边形内角的_______与另一边的 _________
组成的角叫做这个多边形的外角；在每个顶点处取一个外角，它们的和叫做这个多边形的外角和．
3．任意多边形的外角和等于_______．