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八年级下册（2013年11月第1版）《回顾与思考》最新教案优质课下载
3.掌握多边形内角和、外角和定理，进一步了解转化的数学思想.
4.会熟练应用所学定理进行证明.
【过程与方法】
通过讨论交流，进一步发展学生的合作交流意识.
【情感态度】
体会证明中所运用的归类、类比、转化等数学思想，通过复习课对证明的必要性有进一步的认识.
【教学重点】
熟练应用所学定理进行证明.
【教学难点】
熟练应用所学定理进行证明.
教学过程：
一.知识结构
【教学说明】引导学生回顾本章知识点，使学生系统地了解本章知识及它们之间的关系.
二.释疑解惑，加深理解
1.两组对边分别平行的四边形是平行四边形.
2.平行四边形的性质（边，角，对角线，对称性）
（1）边的性质：平行四边形的对边相等；平行四边形的对边平行；
（2）角的性质：平行四边形的对角相等 ；邻角互补。
（3）对角线的性质：平行四边形的对角线互相平分；
（4）平行四边形是中心对称图形 .不是轴对称图形。
3.平行四边形的判定.
（1）两组对边分别平行的四边形是平行四边形（定义）;
（2）两组对边分别相等的四边形是平行四边形 ;
（3） 对角线互相平分的四边形是平行四边形 ;
（4）一组对边平行且相等的四边形是平行四边形;