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北师大2011课标版《第六章平行四边形(通用)》优质课教案下载
当四个孩子看到时,争论不休,都认为自己的地少,同学们,你认为老人这样分合理吗?为什么?
第二环节 题目解析
活动内容:
我听到有同学说计算出面积,看看对角线是不是平分,对角线平分面积就相等,今天我们一起来帮助老人验证一下对角线是否平分?
请同学们画出平行四边形ABCD的对角线AC和BD,它们交于点O。
图中有哪些三角形是全等的?
图中有哪些线段相等?
线段OA和OC、OB和OD长度有何关系?
(请同学们大胆猜想)
我看到有的同学拿出手中的平行四边形纸片,测量出四条线段的长度,验证你的猜想是否正确。通过以上活动,你能得到哪些结论?并由各小组派代表表述看法。
请你们组来说说你们是如何判断三角形全等的,请到黑板上进行板书,很好,他们根据角边角判定定理得到了两组三角形全等。那OA和OC、OB和OD的长度关系呢,请你们小组来说说结论和理由。OA=OC,OB=OD是由三角形全等的性质可得。
由刚才的探究我们就可以得到性质:平行四边形的对角线互相平分。
下面请大家独立把这一性质的已知和求证写出来,并证明。
已知:如图6-4,平行四边形ABCD的对角线AC、BD相交于点O.
求证:OA=OC,OB=OD.
证明: ∵四边形ABCD是平行四边形
∴ AB=CD AB//DC
∴ ∠BAO=∠DCO ∠ABO=∠CDO
∴ △AOB≌△COD
∴ OA=OC,OB=OD.
你还有其他的证明方法吗,与同伴交流。
第三环节 应用新知
如图,在平行四边形ABCD中,BC=10cm,AC=8cm,BD=14cm.
三角形AOD的周长
三角形ABC和三角形BCD的周长哪个长?长多少?