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《复习题》最新教案优质课下载
3.积极主动参与课堂的自主探究和合作交流，拓展思维，进一步培养数学的问题意识、应用意识和创新意识，提高数学深度学习的能力和数学核心素养.重点利用一元二次方程解决实际问题.难点优化方程解法和解题方法及利用一元二次方程解决实际问题.教法情境变式教学法、“解决问题串”的讨论发现教学法和最优化教学法. 手段多媒体课件和实物投影等辅助教学. 教 学 过 程教学环节教师引导学生活动设计意图探
究
，
在
热
身
中
开
始一、解题步骤和关键总结：
二、习题巩固：
1.解方程：
（1） EMBED Equation.DSMT4 ；
（2） EMBED Equation.DSMT4 ；
（3） EMBED Equation.DSMT4 .
挑战自我： EMBED Equation.DSMT4 .
经验总结： .
2.一根长为16m的绳子.
（1）将其围成一个面积为15m2的矩形，求矩形的长和宽各是多少？
（2）你能否用它围成一个面积为17m2的矩形？请说明理由？
经验总结： .
从绳子围矩形这个基本问题入手，注重引导学生思考如何解决实际问题，掌握解决问题的基本方法和策略.引出本节课的内容.展示学生的预习案的解题方法，交流对比，优化方法，及时分享学生的解题经验.
借助预习案，让学生回顾列方程解应用题的步骤和关键，培养学生估算和查阅、分析数据的能力.通过解方程让学生进一步感知到一元二次方程解法的多元化，通过方法对比激励学生优化解法，渗透解题优化意识.通过挑战自我环节的设置，让学生梳理、整合、构建初中所学方程解法之间的相互关系，为高中后续的学习做好思想方法储备.应用题的选取为复习课的问题打下扎实基础，在经验分享中培养学生知识迁移和灵活应变的能力.教学环节教师引导学生活动设计意图探
究
，
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