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九年级上册（2014年6月第1版）《成比例线段与比例的基本性质》新课标教案优质课下载
3、理解、掌握比例的合比性质及其等比性质。
（二）过程与方法：
经历运用线段的比解决问题的过程，在观察、计算、讨论、想象等活动中获取知识。
（三）情感、态度与价值观：
通过本节课的教学，培养学生的数学应用意识，体会数学与现实生活的密切联系。
教学重点：
让学生理解并掌握比例的合比性质、等比性质及其简单应用。
教学难点：
运用比例的性质解决有关问题。
教学课时：
1课时。
教学方法：
观察法、讲授法、讨论法。
教学用具：
多媒体课件。
教学过程：
第一环节：温故知新
活动内容：
复习：
若a、b、c、d是成比例线段，则比例式为____________，比例内项______， 比例外项_____；
若线段m是线段a、b的比例中项，则比例式为____________；
比例的基本性质
第二环节：探究新知
活动内容：
1、在比例式 的两边都加上1，会得到什么结果呢？