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学生能运用句型It’s black.或They’re red.来描述物体颜色。
（3）情感态度目标：
学生在学习过程中保持浓厚的英语学习兴趣和积极主动学习精神，乐于和其他学生合作学习，共同完成老师布置的学习任务，敢于展示自己。
教学重点：
词汇：black white blue red green yellow
句型：What colour is it? It’s black.
What colour are they? They’re red.
教学难点：
学生能运用所学单词和句子，就颜色话题和老师或同学进行真实的交流。
教学准备：白板课件，单词卡片、句子板贴
课时安排：1课时
教学过程：
一、热身导入环节
1、师生问候。
2、Sing a song《The rainbow》.
（使用白板技术——播放视频功能）
【设计意图：歌曲导入新课，为学生营造轻松愉悦的学习氛围，同时彩虹歌曲里包含了7种颜色单词，让学生初步感知颜色单词。】
二、新知教学环节
1、Learn new words.
（使用白板技术——插入图片功能）
【设计意图：让学生在具体的情境中学习新单词，不再孤立地去记忆单词，而是将颜色单词和鲜活的实物联系起来，体现英语词汇教学“词不离句”的原则。】
Task1 Look and say
请学生看到每种颜色，快速说出对应的单词。
（使用白板技术——课程活动工具包里的随机颜色生成器）
Task2 Look and match
将颜色单词打乱顺序，请学生给每个单词找到对应的颜色。
（使用白板技术——拖拽功能）
Task3 Spell the words
请学生依次拼写6个颜色单词。
（使用白板技术——课程活动工具包里的单词拼写活动）