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北师大2011课标版《利用边的关系判定三角形相似》新课标教案优质课下载
【教学重点】两个三角形相似的条件（3）的选择和应用；
【教学难点】了解两个三角形相似的条件（3）的探究思路和应用；
【教学过程】
一、直观感觉，情景导入：
1、相似三角形的判定定理，已经学过哪些？
判定1：两角分别相等的两个三角形相似.
判定2：两边成比例且夹角相等的两个三角形相似.
2、一个三角形三边的长分别为3cm,4cm,5cm。工人师傅要做一个形状完全相同的三角形框架，框架的一边长为60cm，怎样选料可以使两个三角形相似？聪明的你有几种方案？
3、导入新课，板书课题-----探索三角形相似的条件（3）
二、探究新知，交流讨论
1、动手操作，分组讨论
①快乐无限组
画△ABC,使AC=6cm,BC=8cm,AB=10cm；
画△DEF,使DE=9cm,EF=12cm,DF=15cm。观察△ABC与△DEF，相似吗？
②团结智慧组
画△ABC,使AB=10cm,BC=14cm,AC=12cm；
画△DEF,使DE=20cm,EF=28cm,DF=24cm。观察△ABC与△DEF，相似吗？
③希望腾飞组
画△ABC,使AB=15cm,BC=30cm,AC=21cm；
画△DEF,使DE=10cm,EF=20cm,DF=14cm。观察△ABC与△DEF，相似吗？
④勇往直前组
画△ABC,使AC=BC=AB=10cm；
画△DEF,使DE=EF=DF=18cm。观察△ABC与△DEF，相似吗？
2、同桌交流，探究得知：
判定3：如果一个三角形的三条边与另一个三角形的三条边对应成比例，那么这两个三角形相似。