1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
学生可能遇到困难的知识：
1.可数名词和不可数名词的区分以及可数名词前加a或者an的区别。在教学中我将再次从概念上强调，补充一些常见的词组，让学生在词组中整体理解和记忆。
2.What和How提问的差别。我将再补充Where，Who等提问单词，让学生区分辨别，从而加深记忆。
?
调整和补充内容：
单元总目标?
语言知识与技能：
1.?能听、说、读、写核心词汇candy, ice cream ,lemon, how, orange, sour, sweet, taste.
2.?在语境中熟练运用How is it?来询问食物的味道， 用It’s sweet/sour来描述食物的味道。
3.?能正确读出字母p和b在单词中的发音。
过程与方法：
1.以听、读、说、游戏等方式推动对语言的感知和理解。
2.以情境对话教学为主线，在所创设的日常活动情境中运用本单元目标
情感态度价值观：
在各种游戏中体会学习英语的乐趣，鼓励学生在情境对话中用所学的目标语分享个人观点，初步形成用英语与他人交流的能力。教学方法与手段?
1.采用游戏教学法，通过猜物游戏、连线游戏、猜谜游戏等，在游戏中调动学生的积极性，让每个学生都参与进来，寓教于乐，学生更容易接受教学内容。
2.利用多媒体课件，听听读读，让学生自主学习课文内容，也调节了课堂气氛。 教学设计续页
?
?
重点
难点Teaching important aims
1.Understand and?use?the words ?candy,?ice cream?,lemon,?how?,orange,?sour, sweet, taste.
2.Use the?sentence “How is it? It’s sweet?.”
Difficult points：Distinguish between countable nouns and uncountable nouns板书
设计Unit 2 Tastes
?What?is it ??It’s an apple / a lemon/a candy...
?
How?is it? It’s?sweet/sour/salty/bitter/spicy...?
教学流程个性化调控设计Pre-producer