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It is sweet.
2 词汇：candy , ice cream ,lemon,sweet ,sour教法
学法结队、小组活动
教学
资源PPT Cards教学过程:
Pre-task preparations
1.播放Sing a song 歌曲Apple tree，学生跟唱并做动作
2.引入话题，让学生了解今天讨论的话题是关于食物的话题。出示一袋子，里面放有食物，让学生摸一摸，猜一猜里面有什么。食物是学生已学过的单词apple,orange,banana,pear,ice cream等，并引出本半单元的新单词：candy,和lemon
T:What is it ?
S:It is an apple/ a lemon ... .
While-task procedures
1 利用单词卡片或实物教学新单词，学生跟读并拼读单词
2 提醒学生注意candy 是不可数名词，不可以说It is a candy.
3 句型导入。出示柠檬或糖果，让学生品尝，通过提问引入新句型How is it ?It’s sweet /sour,学生跟读句型，并提醒学生注意两个句型What is it ?和How is it? 的不同
T:What is it ?
S:It is a lemon /candy.
T:Taste it .How is it ?
S:It’s sour/sweet.
通过品尝，帮助学生理解sweet 和sour的词义。出示更多的食物的实物，让学生进行小组问答活动，操练How is it ?It is sweet /sour.句型。
4 播放Listen and say 的录音或动画，学生听并跟读
Post -task activities
1 发给学生小组食物图片。学生自由问答。
2 创设情景，学生仿照listen and say 的对话，利用实物进行情景对话。
Homework
1 写：candy ice cream lemon sour sweet
2 听音并跟读： Listen and say（三遍）
3 背：今 日单词（任二或更多）
4 演：与你的伙伴表演你听读的课文
设计意图：
活跃气氛，轻松愉快进入学习